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内华达大学设立VR+AR工作室,创造校园VR-AR文化

内华达大学将在Mathewson-IGT知识中心开放一个640平方英尺的VR+AR工作室,该工作室名称为@Reality。校方称@Reality将为大学社区提供专门的空间、设备、软件和专业知识,让学生们正确地追求和探索VR和AR。这个工作室配备四个专用的虚...

内华达大学将在Mathewson-IGT知识中心开放一个640平方英尺的VR+AR工作室,该工作室名称为@Reality。校方称@Reality将为大学社区提供专门的空间、设备、软件和专业知识,让学生们正确地追求和探索VR和AR。

这个工作室配备四个专用的虚拟现实站:两个Oculus Rift虚拟现实系统和两个htc vive,一个Meta2头盔,四台VR电脑、两台Leap Motion跟踪器等。

Mathewson-IGT知识中心大学图书馆学生数字媒体技术经理Daniel Fergus说:“许多人除非亲身体验,否则他们难以完全掌握VR和AR。我们的目标是通过开放@Reality,让更多人接触这个新技术。学生和老师既可以在这里进行学术和研究活动,也可以在这里追求游戏体验和其他个人探索。”

在建立工作室之前,学校已经有几个大学教师将vr技术整合到他们的课程中。例如心理学系,老师们通过这个技术研究2D光学幻觉如何迷惑人类视觉感知;新闻学家Howard Goldbaum正在致力于建立数字遗产虚拟现实环境,vr技术能够帮助他进入难以访问的地点或需要特别许可进入的地点。内华达大学医学院、精神病学和政治学都在使用这些技术,应用到他们的学科研究中。

Fergus说:“建立这个工作室的主要原因是基于这样一个事实,即校园里不存在这种类型工作的集中空间。现在学校里有许多教师在课堂上使用这项技术并进行研究,不过并不是所有人都意识到这个新工具。@Reality是作为一种授粉者,每个人都可以聚在一起,分享资源,帮助跨学科研究,帮助发展大学的VR文化。”

认知科学和脑科学研究生课程副教授兼负责人Gideon Caplovitz说:“我的研究重点是了解人们体验世界的视觉神经基础,国立卫生研究院和国家科学基金会的支持下,我的实验室引入了新类型的视觉幻觉,并将它们与非侵入性神经成像技术结合使用,以确定我们所看到的神经相关性。@Reality代表了我的研究计划的基础资源,它是一个非常有价值的平台,用于本科和研究生的培训,必然让师生们受益无穷。”

Fergus说:“我认为无论是什么系别,都会从@Reality提供专业技术服务中收益。我们将提供无障碍、高端的策划经验,让用户体验和理解这些技术带来的无限可能性。”

来源:www.vrrb.cn
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标签VRAR

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